Reconstrucción del Führerbunker

En el 2009 escribí esto. A 4 días de las elecciones porteñas, lo repetimos: dice el diccionario de la RAE sobre la palabra búnker:

búnker.
(Del al. Bunker, y este del ingl. bunker, carbonera de un barco).

1. m. fortín (‖ fuerte pequeño).
2. m. Refugio, por lo general subterráneo, para protegerse de bombardeos.
3. m. Grupo resistente a cualquier cambio político.

Tenemos que dejar de hablar de búnker para referirnos a los centros de campaña.

<ironía>Toda una declaración política y muy muy democrática. </ironía>

El último libro de Damián Fernández Pedemonte es perfecto. Así de simple. Conmoción pública. Los casos mediáticos y sus públicos es una “teoría del caso mediático conmocionante” (p. 8).

los medios informativos difunden noticias que los lectores, sin saber bien por qué, intuimos que son cualitativamente distintas. Se trata de relatos de acontecimientos que, si bien responden a criterios de noticiabilidad y ajustan a las secciones temáticas de los medios, implican, en varios sentidos, rupturas de las rutinas.
(…)
Existen determinados casos periodísticas particularmente estremecedores, ya sea por la envergadura de los acontecimientos que narran o por la permanencia en la agenda pública y el grado de debate que desencadenan fruto este último de una decisión de los periodistas, hasta cierto punto aleatoria, al menos si se compraran tales casos conmocionantes con acontecimientos similares que pasan prácticamente inadvertidos” (p. 21)

Decía que el texto es perfecto porque es sólido desde la teoría y detallista desde lo empírico. La redacción es amena, y el epílogo es magistral:

Para recrear la vida pública, el periodismo tiene que concebirse en el modelo de la conversación. Los periodistas son parte de la conversación cultural. El periodismo no puede contar la verdad, lo que puede hacer es presidir la conversación pública. (p. 158).

Todos los que están vinculados a la comunicación deberían leer Conmoción pública. Todos. Todos: relacionistas públicos, periodistas, estudiantes de comunicación, periodismo y otras yerbas comunicativas. Es una clase de DFP en letra de molde.

Ah, cómo extraño sus clases.

Otro gran gran libro de La Crujía y van…. Nuevos escenarios detrás de las noticias de Lila Luchesi (comp.).

El texto habla de las agendas, las tecnologías y de los lectores. El planteo que hacen los autores resulta interesante para todos aquellos que estamos en la comunicación. A partir de un debate franco y de investigaciones consistentes los textos abren la discusión para pensar:

las nuevas tecnologías infocomunicacionales, parece estar reformulando hasta las más primigenias bases de la profesión, como así también las rutinas productivas (Di Próspero y Maurello, p. 53).

Podés escuchar a la compiladora en el podcast de Dircom.

El debate siempre es bienvenido. Fortifica la democracia. 6 7 8. La creación de otra realidad propone debatir sobre el programa 6 7 8 (del canal público de televisión). La conversación entre María Julia Olivan y Pablo Alabarces oscila entre la teoría (¿de comunicación?) y la militancia. Va de la defensa del debate a la imposición de ideas. El texto queda a mitad de camino entre la intelectualización de la TV y la defensa de una idea. Los autores se plantearon,

intentar explorar las luces y sombras del fenómeno, con el objeto de analizar las características que llevaron a convertirse en un programa del cual todos hablan: incluso aquellos que dicen que no lo ven, cosa de la nos permitimos dudar (p.11)

Oliván y Alabarces exageran. Proponen que el programa es,

Una especie de semiología para la clase media (p.72).

Se olvidan que la semiología es algo más complejo que un grupo de señores y señoras proponiendo demostrar que ellos tienen razón a fuerza de dejar en  ridículo a los  otros. Y, siempre los otros son los mismos. ¿Me explico?

Hablan del público de 6 7 8 y dicen,

Creo que los espectadores de 6 7 8 han transformado la experiencia de ver televisión casi en una acción ciudadana. O sea, una militancia mediática, o antimediática o intramediática. El acto de ver televisión como un acto militante en el que se produce algún tipo de discusión del viejo tema de la recepción crítica de los medios de comunicación (…) (p.125)

Es cierto. La tele como actitud militante. Mi duda sería: la sentencia también es útil para otros programas. Quiero decir, ¿tengo una actitud crítica al ver Gerundio por un sueño o soy un idiota?

Me encantan los libros sobre medios.Necesitamos más libros sobre medios. Más libros sobre cualquier medio. Sobre todos los medios.

Algunos los disfruto. Otros los sufro.

Terminé de leer Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente de Lorenzo Gomis. El texto es un clásico de las escuelas de periodismo. En tiempos en que hablar del periodismo está de moda, me pareció oportuno compartir algunas ideas de Gomis. Acá vamos:

El círculo:

El conjunto de los medios forma hoy un círculo de realidad envolvente que se convierte en referencia diaria de nuestra vida, telón de fondo de la vida en común. (…) la imagen periodística de la realidad social se ha convertido en la referencia general del presente social que nos envuelve (p.15).

Los espejos:

El medio no es un espejo, porque  el es espejo no toma decisiones, sino que refleja simplemente lo que tiene ante sí (…) Ni el espejo ni la ventana tienen en cuenta como metáforas la mediación del lenguaje, que es esencial en los medios de comunicación. (p.17)

Autoservicio:

Los medios son como supermercados en régimen de autoservicio: cada uno de los consumidores coge lo que le interesa. (p. 19)

La influencia:

Las noticias que impresionan al lector u oyente son aquellos que luego comentan, pero es frecuente que  se levante de su ritual contacto con la realidad sin otra impresión que la de que nada especial parece haber ocurrido. (p. 21)

Las noticias influyen en los seres humanos mientras éstos las comentan. Que una noticia siga presente en los comentarios y en la memoria de los que tratan de dar cuenta de lo que pasa una semana después de  haber desaparecido de los medios significa que sigue siendo noticia mientras se siga comentando, mientras se trabe conversación en torno de ello, mientras no se haya acabado de entender ni de olvidar. (p.33)

El hacer:

¿Qué hace el periodismo? Interpreta la realidad social para que la gente pueda entenderla, adaptarse a ella y modificarla. El periodismo puede considerarse un método de interpretación sucesiva de la realidad social. (p. 36)

Noticia es la expresión periodística de un hecho capaz de interesar hasta el punto de suscitar comentarios. O, más brevemente, noticia es un hecho que dará qué hablar.  (p.49)

La mirada crítica:

Leer las noticias con inteligencia es preguntarse quién ha contado el hecho y con qué interés. Pues el interesado muchas veces no aparece en la noticias. (p.63)

La imagen convencional del periodista es la del reportero que sale en busca de una noticia, la persigue tenazmente y no para hasta que la ha conseguido. Es verdad que a veces los periodistas y los medios para los que trabajan buscan una noticia. (…) Eso es, sin embargo, una excepción. La regla, es la contraria. La regla es que no es el medio quien persigue las noticias, sino que las noticias las que asedian al medio. (p. 76)

Los periodistas que trabajan en los medios tienden a pensar que han acertado si la noticia que destacaron tiene más repercusiones a lo largo de los días siguientes que aquella otra que finalmente desecharon. (p. 98).

Interpretación:

La noticia, como toda información, es una interpretación. (p. 102)

Los medios influyen más que en configurar la opinión de la gente sobre los asuntos pendientes, sobre las cuestiones importantes en el orden del día de la sociedad, en convencer a todos de que éstos son efectivamente los asuntos decisivos. (p.162)

El público no se interesa por lo genera en lo que hace la gente desconocida. Tiene que se algo excepcional para que le preste atención y entonces los protagonistas del hecho o suceso pasar, aun contra su voluntad, a engrosar el elenco de gente conocida que aparece en los medios. (p. 183)

FINALE:

Ahora sí, que siga el debate.

La Fundación Konrad Adenauer presentó Las conferencias de prensa en la Argentina:

El trabajo que aquí se presenta tiene por objetivo principal plasmar la experiencia de la adaptación en la Argentina de la metodología alemana de conferencias de prensa Bundespressekonferenz o BPK, así como el análisis del contexto de la comunicación política en la que se enmarca esta iniciativa, con la finalidad de difundir la tarea realizada en conjunto por diversos actores (Fundación Konrad Adenauer, Grupo Promotor, periodistas, asociaciones de medios y de periodistas, universidades y Equipo de Trabajo), considerando que hasta la fecha no hay documentos publicados sobre la materia y, por lo tanto, con la aspiración de ofrecer un trabajo que sea útil para encarar el estudio y debate de temáticas pendientes en relación con las libertades informativas y motivar el interés en replicar la iniciativa en otros países. La Argentina se convirtió en el primer país en intentar adecuar en forma concreta la metodología BPK.

Ahora la web pertenece a los que la utilizan… en ambos sentidos: para recibir y para crear, para acceder a la información y compartirla, para hacerla circular. Los usuarios le dan forma y la utilizan a su vez para cambiar el mundo. Este cambio de práctica (no de herramienta) está en el centro de la evolución actual, que es la que tenemos que comprender hoy

Vamos. A seguir leyendo.

FOPEA presentó hace un par de días el Estudio sobre la responsabilidad social  de los periodistas y los medios periodísticos. Aquí el informe.

Interesante, ¿no?

Terminaron las clases. Entre exámenes recuperatorios, correcciones y grandes esperas, pude terminar de leer Burbujas de ocio. Nuevas formas de consumo cultural de Roberto Igarza.

Hoy en La Nación Victoria Pérez Zabala publicó “Ficciones al ataque“. El primer párrafo dice:

Sentado en su oficina, con la vista fija y concentrada en la pantalla de su computadora, José parece trabajar. En realidad, se tomó cinco minutos para disfrutar del último capítulo de su serie web preferida. Ya no tiene que contar los segundos hasta llegar a su casa y encender el televisor; ahora, la ficción le llega a través de Internet.

Roberto Igarza diría que José está sumergido de lleno en la Sociedad del Ocio Intersticial:

La situación actual está cada vez más dominada por actividades intermitentes de comunicación interpersonal y de entretenimiento. El ocio se escurre entre bloques productivos, en los espacios de espera, en el desplazamiento entre cuatro estaciones de tren. El ocio se ha vuelto intersticial. (…) El ámbito laboral está repleto de pequeñas interrupciones, muchas de ellas evitables, producto de las interrupciones incensantes de mensajes y de intercambios breves. (p.12).

El consumo cultural es móvil. Los breves intercambios se deben según Igarza a varios factores. Para ser breves,  podríamos resumir esas condiciones en:

1. Espaciales: al ser sujetos hiperurbanos pasamos perdemos mucho tiempo en desplazamientos
2. Inálambricos: las redes de telefonía celular 3G y las redes gratuitas de Wi-Fi atraviesan toda la ciudad.
3. Tecnológicos: los dispositivos móviles se han vuelto accesibles. Los celulares con conexión a internet son cada día más económicos.
4. Pantallas sociales: tenemos pantallas en nuestros bolsillos, pero también en los colectivos y trenes.
5. Microcontenidos

Es el quinto punto el más interesante. Veamos qué dice Igarza:

Los microgéneros se ajustan a la lectura y a la escritura digital. Es dificl encontrar una solución adaptativa de mejor rendimiento fruicional. Se confabulan género, formato y soporte para encerrar al usuario durante la brevedad. (p.171)

Uno de los productores entrevistados por Pérez Zabala, lo dijo bien bien claro:

“explica Diego Villanueva, autor de la popular comedia para Internet  El Vagoneta , “los cinco minutos que duran los capítulos están pensados estratégicamente para que uno pueda prestarles atención mientras envía un mail, chusmea en su Facebook o se baja música. Te divertís durante ese tiempo mientras laburás”.

Les dejo un capítulo Amanda O, uno de los microprogramas que hicieron escuela:

Terminamos acá, el post tiene que ser breve. Tenemos que seguir con la tendencia de la pildorización de contenidos (diría el Profesor Igarza).